Rôles des fonctions support face aux nouvelles formes d’apprentissage
Nouvelles formations des Dirigeants et des cadres des fonctions support
ROLES DES FONCTIONS SUPPORT FACE AUX NOUVELLES FORMES D’APPRENTISSAGE
L’apprentissage a de tout temps été considéré comme une fonction nécessaire au bon fonctionnement des organisations.
Depuis Taylor, nous savons que l’apprentissage est une fonction nécessaire à la performance d’une organisation : apprendre précisément à l’opérateur à bien réaliser sa tâche permet sa rapide montée sur la courbe d’apprentissage, ouvre la possibilité de la substitution rapide d’un opérateur par un autre, et améliore la capacité de coordination.
Depuis Mayo, nous savons que la participation des agents et
l’apprentissage collectif ont un effet bénéfique à la fois sur la QVT mais aussi sur la performance organisationnelle.
Depuis Becker, nous savons que chaque organisation est spécifique et que l’apprentissage concerne aussi la manière de s’insérer et de faire face à cette spécificité.
Depuis les années 80, période où les transformations s’accélèrent, nous savons qu’il est nécessaire d’accompagner chaque bouleversement par des plans de formation spécifiques, et de parier sur les capacités de
l’organisation toute entière à apprendre pour s’adapter.
NOUVELLES FORMATIONS DES DIRIGEANTS ET DES CADRES DES FONCTIONS SUPPORT
En nous appuyant sur les conclusions obtenues lors du premier
semestre, sur les travaux parallèles menés par nos partenaires HEC
Montréal et HEM (voir plus bas) et sur l’ensemble du corpus fruit des
groupes thématiques du TAO TANK, nous espérons disposer des moyens
de « faire bouger les lignes » en matière de formation des Dirigeants
(dont font généralement partie les directeurs des fonctions support) et
des cadres de ces fonctions. L’objectif est ici de produire et tester de
nouveaux dispositifs d’enseignement et de formation très innovants et
pertinents.
Animation du groupe thématique
Le Groupe Thématique sera constitué autour de :
Said ABU SHELEIH (Chercheur à HEM – Maroc)
Blandine DE GEYER (Accompagnement des réseaux DR, Adjoints des DR, DAA chez CNRS)
François FORT (DG de RIST Groupe, enseignant-chercheur à l’Université Paris Dauphine) – coordinateur du Groupe Thématique
David GAND (Directeur exécutif chez Algoé)
Hubert JAVAUX (Enseignant chercheur à l’Université Sorbonne 3, spécialiste de pédagogie)
Myriam ROCHDI (Director Operations, Research chez Servier)
Vincent TEINTENIER (Saclay Research Institute Project Manager chez Servier)
Hammad SQALLI (Chercheur à HEM – Maroc)
Les partenariats
Comment participer à ce groupe thématique ?
Les Groupes Thématiques du TAO sont accessibles en priorité aux adhérents, sans limitation et sans participation financière. Mais ils se renforcent en accueillant des invités selon les thèmes. Ces invités sont cooptés par les adhérents, et fournissent une modeste contribution financière.
Un groupe thématique du Tao, qu’est-ce que c’est ?
6 à 10 demi-journées en petit groupe de 8 à 15 personnes, sur un à deux ans, pour observer, penser et expérimenter de nouvelles formes de « support » pour nos entreprises et organisations qui sont confrontées d’une part à une accélération jamais connue de l’évolution de leur environnement et d’autre part à une quête de sens de plus en plus marquée de la part des salariés.
Les deux premières séances, équivalent d’un kick off, débouchent sur un consensus concernant les objectifs affinés et une feuille de route. Cette dernière peut comporter des interactions avec des experts et/ou des organisations emblématiques, des lectures, des expérimentations, des travaux d’analyse à réaliser par chacun dans sa propre organisation, de benchmark, etc. Ce kick off est guidé par un premier cadrage effectué par un premier noyau de participants/experts.
Expérimenter de nouvelles approches?
Nous parlons de co-construction de solutions disruptives testées chez certains membres du groupe thématique, valorisant le potentiel humain collectif.